بنر 4
لگوي تدريس مبتني بر نظريه فرا شناخت Metacognition مقدمه: فرا شناخت عبارت است از آگاهي فرد بر نظام
دسته بندی علوم انسانی
بازدید ها 86
فرمت فایل zip
حجم فایل 10 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 12
قیمت: 3,500 تومان
تحقيق درباره  الگوي تدريس مبتني بر نظريه فرا شناخت  11ص

فروشنده فایل

کد کاربری 2293
کاربر

الگوي تدريس مبتني بر نظريه فرا شناخت 11ص


الگوي تدريس مبتني بر نظريه فرا شناخت Metacognition مقدمه: فرا شناخت عبارت است از آگاهي فرد بر نظام شناختي خود و كنترل و هدايت آن در ادبيات روان شناسي، شناخت را معمولا? مترادف با تفكر مي آورند. بنابراين، فراشناخت را مي توان آگاهي بر جريان تفكر و كنترل و هدايت آن هم تعريف كرد. جريان شناخت در نظريه روان شناسي شناخت انسان را عبارت مي دانند از: دريافت، پردازش، نگهداري و انتقال اطلاعات، فراشناخت فعاليتي است كه كنش هاي مربوط به چهار عنصر يادشده را در برمي گيرد و بر آنها نظارت دارد. معلمان در مدارس بايد ابتدا دانش آموزان را به روش دريافت، پردازش و نگهداري و انتقال درست اطلاعات فراخوانند و سپس آنها را ترغيب كنند تا جريان فعاليت هاي ذهني را كه انجام مي دهند، مورد بازنگري و اصلاح قرار دهند. هدف: هدف اساسي نظريه فرا شناخت كمك به دانش آموز براي انديشيدن و پرورش مهارت فكر كردن است. هدف ديگر آموزش فراشناخت، پرورش مهارت هاي انتقال يادگرفته ها در موقعيت هاي متعدد است. راهبردهاي فرا شناخت داراي اهميت فوق العاده است، و در آموزش دروس متعدد از آنان بهره گرفته مي شود. راهبردهاي فرا شناختي، نيازهاي يادگيري فراگيران را برطرف مي سازد. راهبردها آن دسته از فعاليت هاي ذهني و عملي هستند كه راه رسيدن به هدف ها را هموار مي سازند. موضوع: ميكروب ها (آغازيان ساده) هدف كلي: آشنايي با طبقه بندي جانداران ذره بيني، صفات عمومي و ساختماني آنها و اثراتي كه در زندگي ما دارد. مراحل اجراي الگو مرحله نخست: آماده سازي در مرحله آماه سازي معلم تلاش مي كند تا دانش آموزان را ترغيب كنند 3 دسته فعاليت را انجام دهند . - تصميم گيري درباره هدف - پيش بيني روش حل مسئله و انتخاب راهبرد - بررسي دانش پيشين مورد نياز با استفاده از تصوير توجيهي براي به دست آوردن تعريف ميكروب و در صورت وجود ميكروسكوپ مشاهده باكتري ها و ميكروب ها و مطالعه كتاب و مشاهده تصاوير كتاب و مقايسه آنها با باكتري ها و ميكروب ها درزير ميكروسكوپ. مرحله دوم: نظم دهي مرحله بروز دادن فعاليت هاي ذهني ارزشيابي از خود، هم از نظر فعاليت هاي فكري و هم از نظر فعاليت علمي است، فعاليت هاي فكري مربوط به يافتن راه حل ها و گزينش شيوه كار و شكل دادن نگرش خاص به موضوع و بررسي پيش نيازها است . تهيه نقاشي و كلاژ براي نشان دادن نوع باكتري و از طريق آن نوع بيماري و انجام آزمايش كشف ميكروب، مقايسه باكتري ها و ميكروب ها و در جستجوي تعاريف براي ميكروب ها و ويروس ها . مرحله سوم: ارزشيابي معلم دانش آموزان را وادار مي كند تا درباره ي يادگرفته هاي خود قضاوت كنند و از آنان خواسته مي
فایل های مرتبط ( 15 عدد انتخاب شده )
تولید پنیر پیتزا
تولید پنیر پیتزا

تحقيق درباره اقدامات فرهنگي سياسي و اقتصادي رضاخان 28 ص
تحقيق درباره  اقدامات فرهنگي سياسي و اقتصادي رضاخان 28 ص

تحقيق درباره آموزش اتوکد
تحقيق درباره  آموزش اتوکد

تحقيق درباره آرم لوگو و تبليغات 80 ص
تحقيق درباره آرم لوگو و تبليغات 80 ص

آلاينده هاي نيروگاهي و روشهاي کاهش و کنترل آنها 48 ص
آلاينده هاي نيروگاهي و  روشهاي کاهش و کنترل آنها 48 ص

دانلود جزوه حسابداري شرکت ها
دانلود جزوه حسابداري شرکت ها

اپيدميولوژي چيست
اپيدميولوژي چيست

آموزش و پرورش اسکاتلند.DOC
آموزش و پرورش اسکاتلند.DOC

تاثير شيوه هاي فرزند پروريِ والدين بر شخصيتِ اجتماعي و فرهنگي جوانان 13ص
تاثير شيوه هاي فرزند پروريِ والدين بر شخصيتِ اجتماعي و فرهنگي جوانان 13ص

دانلود پايان نامه برند شرکت کوکاکولا
دانلود پايان نامه برند شرکت کوکاکولا

دانلود مقاله مقدمه اي بر چرخه حيات چابک‎
دانلود مقاله مقدمه اي بر چرخه حيات چابک‎

دانلود پايان نامه بررسي پارامترهاي مهم در شبکه هاي عصبي فازي‎
دانلود پايان نامه بررسي پارامترهاي مهم در شبکه هاي عصبي فازي‎

مقاله جهان بینی اسلامی قلمرو شیطان تشریع است نه تکوین
مقاله  جهان بینی اسلامی قلمرو شیطان تشریع است نه تکوین

مقاله بهره برداری نفت و گاز شرق
مقاله  بهره برداری نفت و گاز شرق

تولید عرقیات گیاهی
تولید عرقیات گیاهی

بنر 5
پشتیبانی از تمامی بانک ها-کافه فایل سل

بالا